Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Josue Vargas
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Objetivo (PDA): Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.


Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: Introducción a la diversidad lingüística en el aula


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas hablando en diferentes idiomas y lenguajes. Preguntarles qué observan y cómo se sienten al ver a personas hablando en una lengua que ellos no entienden.

  2. Lectura del texto de la página 185 del libro de texto. Explicar el contexto y el problema que se plantea en el texto.

  3. Ejercicio de comprensión lectora: Los alumnos deben contestar las preguntas de las páginas 187-188, relacionadas con el texto leído.

  4. Reflexión en grupo: Los alumnos deben compartir sus respuestas y discutir en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y lenguajes en el aula. ¿Cómo podrían ayudar a sus compañeros si no entienden algo?


Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: Apoyo mutuo entre compañeros en el aula diversa


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y los aprendizajes de la sesión anterior.

  2. Lectura de la "Lectura en México" de la página 226, relacionada con el café literario.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos deben relacionar la lectura con el tema del apoyo mutuo en el aula diversa. ¿Cómo podrían ayudar a sus compañeros en la lectura o escritura si no entienden algo?

  4. Actividad práctica: Los alumnos deben formar parejas y realizar una actividad de lectura y escritura en la que se apoyen mutuamente usando diferentes lenguas y lenguajes. Pueden utilizar dicc