La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía.
JUAN CARLOS PACHECO
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía.
Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y motivación mediante una pregunta: ¿Qué entendemos por paz y cómo podemos construirla entre todos?
- Realizar una lluvia de ideas con las respuestas de los alumnos y anotarlas en el pizarrón.
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentar una situación problemática relacionada con la convivencia en el aula, por ejemplo, un conflicto entre compañeros por el uso de un material.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de analizar las causas y consecuencias de dicho conflicto.
- Cada grupo deberá elaborar una propuesta de solución que fomente la paz y la convivencia pacífica.
- Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre las diferentes propuestas presentadas y discutir cuáles podrían ser las formas más adecuadas de resolver conflictos para lograr la convivencia pacífica.
- Resaltar la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la resolución de conflictos.
Sesión 2:
Tema: El establecimiento y seguimiento de normas que propicien una colaboración colectiva permit