Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Docente Judith
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de Diversidad Cultural


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por salud sexual y reproductiva.

  • Presentar diferentes formas en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen cómo se entiende la salud sexual y reproductiva en diferentes culturas.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos y comparar las diferencias y similitudes.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender que las diferentes culturas tienen formas distintas de entender la sexualidad.

  • Plasmar las conclusiones en un mural que se exhiba en el aula.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Presentar diferentes conceptos culturales sobre género y sexualidad.


Desarrollo:



  • Organizar una actividad de debate donde los estudiantes expongan diferentes puntos de vista sob