Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
PDA: Reflexiona sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de cuentos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la narración de cuentos.


• Actividad 1: Lectura de un cuento corto en voz alta. Los alumnos deben prestar atención a los tiempos verbales utilizados y hacer anotaciones sobre ellos.


• Actividad 2: Análisis de los tiempos verbales en el cuento. Los alumnos deben identificar y discutir en grupos pequeños los tiempos pretérito y copretérito utilizados en el cuento.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus observaciones y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos): Creación de cuentos

• Actividad 1: Reflexión sobre los tiempos verbales en la narración. Se realiza una breve exposición sobre el uso del pasado y el presente en los cuentos.


• Actividad 2: Elaboración de cuentos. Los alumnos, en grupos, deben crear un cuento utilizando los tiempos verbales aprendidos. Se les proporciona una lista de palabras para enriquecer su vocabulario.


• Actividad 3: Puesta en común de los cuentos. Cada grupo lee su cuento en voz alta y se realiza una retroalimentación constructiva.

Sesión 3 (45 minutos): Diálogos directos

• Actividad 1: Repaso de los diálogos directos. Se explica a los alumnos su estructura y uso en la narración.


• Actividad 2: Ejemplos de diálogos directos. Se les muestra a los alumnos ejemplos de diálogos directos en distintos cuentos y