La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Historia - 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conductas discriminatorias y uso racional de los recursos naturales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentar el tema a los estudiantes y explicar brevemente el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las causas que impulsaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


3. Realizar una actividad interactiva para introducir el tema de las conductas discriminatorias y el uso racional de los recursos naturales.

Fase de Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


2. Asignar a cada grupo un caso de discriminación histórica relacionada con el tema de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Solicitar a los grupos que investiguen sobre su caso y analicen las causas y consecuencias de dicha discriminación.


4. Promover la integración de conocimientos de diferentes asignaturas, como Lengua y Literatura, para que los estudiantes puedan expresar sus ideas de manera clara y argumentada.

Fase de Cierre:

1. Cada grupo presentará su caso y las conclusiones obtenidas de su investigación.


2. Fomentar la reflexión y el debate sobre las conductas discriminatorias y el uso racional de los recursos naturales.


3. Pedir a lo