Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Ivan Larios
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia, drogadicción, violencia de género, bullying, inasistencia y bajo aprovechamiento.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de democracia y valores.

  • Plantear el problema: "¿Cómo promover los principios y valores de la democracia para reducir la violencia, drogadicción, violencia de género, bullying, inasistencia y el bajo aprovechamiento en nuestra escuela?"


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles uno de los problemas mencionados.

  • Investigar y analizar el problema asignado desde diferentes perspectivas (social, cultural, económica, etc.).

  • Identificar los principios y valores de la democracia que podrían contribuir a solucionar dicho problema.

  • Elaborar propuestas de acciones concretas para promover los principios y valores de la democracia y abordar el problema asignado.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus propuestas de acciones al resto de la clase.

  • Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre las propuestas.

  • Destacar la importancia de la participación activa, responsable e informada en la promoción de los principios y valores de la