Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Introducción al concepto de variantes del español.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español presentes en su comunidad y en otras partes del mundo.


• Reflexión: ¿Cómo las variantes del español pueden influir en nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar sobre una variante del español en particular. Deberán indagar sobre su origen, características y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia de las personas que la hablan.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia?

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán fragmentos de obras clásicas que contengan variantes del español y que aborden temáticas relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupos: Los alumnos comentarán y reflexionarán sobre los fragmentos leídos, identificando las variantes del español presentes y su relación con la identidad de los personajes.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Activi