Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen y su uso en los procesos técnicos.


• Introducir el problema de la falta de computadoras y material escaso.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto de investigación sobre una fuente de energía específica (solar, eólica, hidroeléctrica, etc.).


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre la fuente asignada, sus características, ventajas, desventajas y aplicaciones en los procesos técnicos.


• Proporcionar recursos adicionales como libros, revistas o materiales impresos para compensar la falta de computadoras.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre la fuente de energía asignada.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de considerar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de procesos técnicos que utilicen energías renovables y analizar sus implicaciones.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y recopilar ejemplos de procesos técnicos que utilizan energías renovables.


• Realizar un debate en clase sobre las implicaciones de utilizar energías ren