Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas o necesidades que identifican en su comunidad.


• Discusión en grupos: Los alumnos se organizan en grupos pequeños para discutir y elegir un problema o necesidad común en su comunidad.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su elección y se selecciona un problema o necesidad a tratar en el proyecto comunitario.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos investigan sobre el problema o necesidad seleccionado en la sesión anterior. Pueden utilizar diferentes fuentes de información, como entrevistas a miembros de la comunidad, búsqueda en internet, entre otros.


• Registro de información: Los alumnos registran la información recopilada en un formato que les resulte cómodo, como un mapa conceptual, una tabla o un cuadro comparativo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la información: Los alumnos analizan la información recopilada para identificar posibles soluciones al problema o necesidad de la comunidad.


• Actividad: Cada grupo propone al menos tres soluciones creativas para abordar el problema o necesidad.


• Debate: Se realiza un debate en el que los alumnos defienden y argumentan las soluciones propuestas, llegando a un consenso sobre