Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Valente Eslava
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos sobre qué aspectos de la escuela o la comunidad les gustaría mejorar.

    • Fomentar la participación y la expresión de ideas.



  3. Lectura y análisis de textos (15 minutos):



    • Leer en voz alta un texto relacionado con la mejora de la escuela o la comunidad.

    • Realizar preguntas para fomentar la comprensión y el análisis del texto.



  4. Generación de ideas (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas para mejorar la escuela o la comunidad.

    • Anotar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.




Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):



    • Repasar las ideas generadas en la sesión anterior.



  2. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Asignar a cada grupo un aspecto de la escuela o la comunidad para mejorar.

    • Pedir a los grupos que elaboren una propuesta artística que destaque ese aspecto valioso.



  3. Presentación de propuestas (15 minutos):



    • Cada grupo presenta su propuesta artística al resto de la clase.

    • Realizar una reflexión y análisis sobre cada propuesta.



  4. Cierre (10 minutos):