Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Planificar entrevistas: definir propósito(s), identificar persona(s) por entrevistar, plantear pregunta(s), duración, lugar, fecha.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Construir diarios y álbumes de recortes o ilustrados sobre sí mismo, su familia y sus amigos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Definir el propósito de las entrevistas y seleccionar a las personas a entrevistar.

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos en la comunicación escrita.


2. Discusión y reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que se podrían realizar entrevistas.


3. Planificación de entrevistas: Los alumnos deberán identificar a las personas que deseen entrevistar (familiares, amigos, vecinos, etc.) y definir el propósito de cada entrevista.


4. Presentación de propósitos: Cada alumno deberá compartir el propósito de su entrevista y justificar por qué eligió a esa persona.


5. Selección final: Como grupo, se elegirán las personas a entrevistar de acuerdo a los propósitos planteados.

Sesión 2:

Objetivo: Plantear las preguntas para las entrevistas y definir duración, lugar y fecha.

Actividades:

1. Revisión de propósitos: Recordar los propósitos de las entrevistas seleccionadas en la sesión anterior.


2. Planteamiento de preguntas: Los alumnos deberán plantear al menos 5 preguntas para cada entrevista, las cuales deben estar relacionadas con el propósit