Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

ivan hernandez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Nivel: 5º de Primaria


Objetivo: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Desconoce sobre planificación en juegos cotidianos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego y cotidianas en las que se puedan aplicar estrategias.

  3. Formar grupos y asignar a cada grupo un juego o situación cotidiana para analizar y planificar estrategias.

  4. Los grupos deberán presentar sus estrategias al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Aplicación de estrategias en juegos cotidianos


Actividad:



  1. Recordar las estrategias presentadas en la sesión anterior.

  2. Plantear a los alumnos diferentes juegos cotidianos (ejemplo: adivinanzas, juegos de mesa) y pedirles que apliquen las estrategias previamente planificadas.

  3. Observar y evaluar cómo los alumnos aplican las estrategias en los juegos.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Aplicación de estrategias en situaciones cotidianas


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar estrategias.

  2. Formar grupos y asignar a cada grupo una situación cotidiana para analizar y planificar estrategias.

  3. Los grupos deberán presentar sus estrategias al resto de la clase.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Evaluación y reflexión sobre las estrategias


Actividad:



  1. Realizar una activi