Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Tema: Distinguir y reflexionar sobre los elementos de los lenguajes artísticos presentes en diferentes manifestaciones culturales.

Objetivo PDA: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos artísticos presentes en las manifestaciones culturales.


• Actividad de exploración: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos artísticos presentes en ellas.


• Plenaria: Compartir y discutir las respuestas de los alumnos, enfatizando en la importancia de la observación y la reflexión.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural de su comunidad o de otro lugar del mundo y realicen una investigación sobre ella, prestando especial atención a los elementos artísticos presentes.


• Plenaria: Los alumnos compartirán sus investigaciones y se discutirán las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones culturales.

Sesión 3:

• Actividad de expresión artística: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una manifestación cultural para representarla a través