La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   • Introducción al tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación y su relación con los pueblos originarios de México.
   
   
   • Planteamiento del problema: Fortalecer los valores en el ámbito familiar y en el aula, así como la prevención de adicciones en los alumnos de secundaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura y análisis de textos relacionados con los pueblos originarios de México que aborden las preguntas planteadas en el objetivo (PDA).
   
   
   • Actividad 2: Trabajo en grupos pequeños para discutir las respuestas a las preguntas y compartir hallazgos.
   
   
   • Actividad 3: Realización de una lluvia de ideas en el grupo completo para identificar las respuestas más relevantes y construir una lista colectiva de respuestas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en el grupo completo sobre lo aprendido y su relación con el objetivo y el planteamiento del problema.
   
   
   • Cierre de la clase: Recapitulación de los aprendizajes y tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participació