Textos de divulgación científica

Maria del Rosario Arena
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Textos de divulgación científica"

  • Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia de la divulgación científica en nuestra sociedad y generar una lluvia de ideas sobre el tema.

  • Presentación del problema: "Las personas no leen" y discusión sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a los textos de divulgación científica: características y función.

  • Análisis de ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Actividad individual: Elaboración de una lista de posibles temas de interés personal o colectivo para futuros textos de divulgación científica.


Sesión 2:



  • Organización en grupos de trabajo.

  • Investigación sobre el tema elegido por cada grupo.

  • Recopilación de información relevante y selección de los aspectos más importantes a destacar.


Sesión 3:



  • Elaboración de los textos de divulgación científica.

  • Uso de diferentes recursos y estrategias para hacer más atractiva la presentación de los textos (imágenes, gráficos, ejemplos, etc.).


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Presentación de los textos de divulgación científica elaborados por cada grupo.

  • Retroalimentación y discusión sobre los puntos fuertes y áreas de mejora de cada presentación.


Sesión 5:



  • Reflexión final sobre la importancia de la divulgación c