Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos tienen problemas de identidad y desconocen el tema.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal.


• Dinámica de integración: "El árbol de la identidad". Cada alumno dibujará un árbol y en cada hoja escribirá una característica que considere importante de su identidad personal.


• Lectura de un cuento o historia que aborde la diversidad cultural y étnica.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la identidad personal y cómo influye en la forma en que nos relacionamos con los demás.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos realizarán una entrevista a personas cercanas (padres, abuelos, vecinos) para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Registrarán la información obtenida en fichas.


• Exposición de los resultados de la investigación en grupo.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un collage con imágenes y palabras que representen su pertenencia a un territorio, su origen étnico