Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Vane Vega
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Bajo desempeño académico.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con el tema, como amor, amistad, familia, relaciones, etc.

  3. Generar preguntas problematizadoras que motiven el análisis y reflexión de los estudiantes, por ejemplo:

    • ¿Cómo han cambiado las formas de expresión del amor a lo largo de la historia?

    • ¿Cuáles fueron los roles de género asignados en diferentes sociedades en relación a la amistad?

    • ¿Cómo influyeron las concepciones sobre la familia en la organización social en distintos momentos históricos?




Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes contextos históricos y geográficos.

  2. Cada grupo deberá investigar, utilizando fuentes diversas (libros, internet, entrevistas, etc.), cómo eran concebidos el amor, la amistad, las familias y las relaciones entre las personas en ese contexto asignado.

  3. Los grupos deberán presentar sus investigaciones y discutir en clase las similitudes y diferencias encontradas.

  4. El docente guiará el debate y promoverá la reflexión crítica sobre las concepciones de amor, amistad, familia y relaciones en diferentes contextos históricos y geogr