Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Vane Vega
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Tema: La forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Objetivo (PDA): Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo desempeño académico


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de cómo han cambiado las relaciones de amor, amistad y familia a lo largo de la historia.

  3. Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes el problema del bajo desempeño académico en relación con el tema de la clase y su importancia para comprender nuestra sociedad.


Desarrollo:



  1. Investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una época histórica. Cada grupo investigará cómo eran las relaciones de amor, amistad y familia en esa época, y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

  2. Análisis y reflexión: Los grupos presentarán sus investigaciones y se llevará a cabo una discusión en clase sobre las diferencias y similitudes encontradas. Se buscará identificar los factores sociales, culturales y políticos que han influido en estos cambios.

  3. Análisis de fuentes p