La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

GRYSITA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: La sustentabilidad y el cuidado del medio ambiente no es un tema de importancia para la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con los saberes de los pueblos originarios y su contribución al aprovechamiento de los recursos naturales. Se evaluará la comprensión de los conceptos y la capacidad de relacionarlos con ejemplos concretos.



  2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral donde comuniquen los hallazgos de su investigación sobre los saberes de los pueblos originarios y su contribución a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables. Se evaluará la claridad de la presentación, la capacidad de argumentación y el uso adecuado de diferentes lenguajes y representaciones.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales presentes en el ecosistema local.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de saberes de los pueblos origin