Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura de textos con silabas trabadas

Objetivo: Verificar y confirmar información acerca del contenido de textos, mediante la relectura de fragmentos o textos completos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: los alumnos traerán textos con silabas trabadas que hayan encontrado en su entorno (periódicos, revistas, libros, etc.).


• Lectura compartida en voz alta de textos seleccionados por los alumnos.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de la fluidez lectora y cómo puede ayudar en la comprensión de textos.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reconocimiento de silabas trabadas: se mostrarán palabras con silabas trabadas en tarjetas y los alumnos deberán identificarlas y leerlas en voz alta.


• Revisión de estrategias para la relectura de fragmentos o textos completos.


• Lectura compartida en voz alta de un texto seleccionado por el docente.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de la relectura para verificar y confirmar información en los textos.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de práctica de lectura en voz alta de textos con silabas trabadas: los alumnos leerán en parejas o grupos pequeños diferentes textos con silabas trabadas.


• Observación del docente y retroalimentación individualizada sobre la fluidez lectora de cada alumno.


• Lectura compartida en voz alta de un texto seleccionado por los alumnos.


• Diálogo y reflexión sobre las dificultades encontradas durante la p