El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: SALUD Y BIENESTAR

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentación del objetivo y del problema transversal a los alumnos.


• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar qué problemas relacionados con la salud y el bienestar podrían ser abordados mediante el pensamiento científico.


• Selección de un problema en concreto sobre salud y bienestar, en el cual se centrarán las investigaciones de los alumnos.

Sesión 2: Investigación de fuentes

• Explicación de la importancia de consultar diferentes fuentes de información para obtener un conocimiento completo sobre el tema.


• Indicación de diferentes fuentes de consulta, como libros, internet, revistas científicas, etc.


• Tiempo para que los alumnos investiguen sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico en relación con el problema seleccionado.


• Registro de la información obtenida en un cuaderno de investigaciones.

Sesión 3: Análisis de las aportaciones enco