Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de conversación en la que cada alumno comparta una emoción que haya experimentado recientemente.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una imagen que represente la emoción que compartieron en la actividad anterior.


• Puesta en común: Cada alumno mostrará su dibujo y explicará a sus compañeros qué emoción representa.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las emociones compartidas y las representaciones visuales realizadas por los alumnos.


• Actividad de observación: Mostrar diferentes imágenes de paisajes, seres vivos y personas y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones que les generan.


• Actividad principal: Los alumnos elegirán una de las imágenes mostradas y realizarán una representación gráfica de la emoción que les genera.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus producciones y explicarán qué emoción representan.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores: Recordar las emociones y experiencias trabajadas hasta el momento.