Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo:
Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de coordinación en sus movimientos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.


• Exploración de diferentes objetos y materiales que requieran precisión y coordinación en su uso (por ejemplo, lápices, tijeras, juguetes de encaje, etc.).


• Realización de actividades prácticas que permitan practicar movimientos precisos y coordinados, como enhebrar agujas o recortar figuras.


• Reflexión final sobre los aprendizajes de la sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Presentación de diferentes herramientas, como martillos, destornilladores, pinceles, etc., que requieran precisión y coordinación en su uso.


• Realización de actividades prácticas utilizando estas herramientas, como clavar clavos en tablones de madera o pintar con pinceles finos.


• Reflexión final sobre los aprendizajes de la sesión.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Introducción de materiales más complejos, como bloques de construcción o rompecabezas, que involucren precisión y coordinación en su manipulación.


• Realización de actividades prácticas ut