Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia entre dos puntos.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia entre dos puntos.

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Resolver el problema de comprensión de la idea de distancia entre dos puntos a través del arte y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

1. Presentación (5 minutos)

• Saludar a los estudiantes y compartir el objetivo de la clase.


• Motivarlos mencionando la importancia de comprender la idea de distancia en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

2. Actividad de entrada (10 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes lugares y objetos y pedir a los estudiantes que mencionen la distancia entre ellos.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por distancia y cómo la calculan en diferentes contextos.

3. Problemática (10 minutos)

• Presentar el problema: "Los alumnos tienen problemas para comprender la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une."


• Invitar a los estudiantes a compartir sus dificultades y dudas.

Fase 2: Desarrollo

1. Investigación (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la distancia entre dos puntos.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de medición (reglas, cintas métricas, etc.).


• Pedir a los grupos que midan la distancia entre diferentes puntos en el aula y registren sus resultados.

2. Exploración (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir y comparar sus resultados de medición.


• Facilitar una discusión sobre la importancia de la