Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel educativo: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Semántica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Motivación: presentar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas a través de imágenes.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos recuperar y clasificar las creaciones literarias de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que los estudiantes conocen.


• Explicar la importancia de recuperar y clasificar estas creaciones para preservar la cultura y promover la lectura.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una creación literaria para investigar y analizar.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de recuperar y clasificar las creaciones literarias.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas relacionadas con la semántica.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de semántica y su relación con las creaciones literari