Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Organizar campañas en el grupo y la escuela para prevenir problemas sociales como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo social en la comunidad (45 minutos)

• Inicio: Presentar la temática a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo social en la comunidad y la región.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos investigarán y elaborarán una lista de situaciones de riesgo social en su comunidad.


• Cierre: Puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo y síntesis de las principales situaciones identificadas.

Sesión 2: Reconocimiento de tipos de violencia, maltrato y abuso en el entorno (45 minutos)

• Inicio: Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Actividad 1: Presentar diferentes tipos de violencia, maltrato y abuso utilizando ejemplos y casos reales.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos analizarán situaciones ficticias o reales donde se evidencie violencia, maltrato o abuso y buscarán posibles soluciones.


• Cierre: Puesta en común de los análisis y soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 3: Diseño de campañas de prevención (45 minutos)

• Inicio: Repasar las sesiones anteriores y el objetivo de la clase.


• Actividad 1: Exponer a los alumnos la importancia de las campañas de prevención y su impacto en la comunidad.


• Actividad 2: En grupos