Historia - 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - 1º de Secundaria
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo:
Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo desempeño académico

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y recordatorio de la clase anterior.


2. Presentación del objetivo de hoy: Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


3. Empleo de una técnica de activación de conocimientos previos, por ejemplo, preguntar a los alumnos si conocen algún caso histórico en el que se haya justificado la violencia contra un grupo por su raza o género.


4. Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras discriminación, racismo, sexismo y prejuicios, y anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Introducción del problema: Presentación de un caso histórico concreto de discriminación y violencia por razones de raza o género, por ejemplo, el genocidio de Ruanda.


2. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre el caso presentado.


3. Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase, resaltando la relevancia histórica del racismo en la justificación de los actos violentos.


4. El docente guiará un debate en el que se analizarán las causas y consecuencias de la discriminación y violencia en este caso específico, y se establecerán conexiones con s