Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Las culturas

Líneas del tiempo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Explicar la importancia de conocer la historia de nuestro país y cómo los pueblos indígenas y afromexicanos han luchado por sus derechos.


• Introducción del problema: Las culturas y su importancia en la historia de México. Plantear preguntas generadoras como: ¿Cómo han influido las culturas en la historia de nuestro país? ¿Qué movimientos de resistencia han surgido a lo largo del tiempo?


• Motivar el interés de los alumnos a través de imágenes, videos o testimonios relacionados con el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Facilitar el acceso a fuentes de información relevantes sobre el tema: libros, artículos, documentos históricos, internet, etc.


• Cada equipo debe investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista protagonizado por pueblos indígenas o afromexicanos.


• Los equipos deben identificar las causas de dicha gesta o movimiento y elaborar una línea del tiempo que muestre los eventos más relevantes.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las líneas del tiempo elaboradas por los equipos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar la