Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Las abejas dejan de habitar los alrededores de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de la desaparición de las abejas.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos conocer la cantidad de abejas que han dejado de habitar los alrededores de la escuela?

Sesión 2 (Contar y ordenar):

• Proporcionar a cada alumno una colección de objetos pequeños (por ejemplo, botones, palitos, fichas, etc.).


• Pedir a los alumnos que cuenten y ordenen los objetos de menor a mayor cantidad.


• Realizar una actividad de contar y ordenar utilizando números hasta 1000.


• Reflexionar sobre las regularidades encontradas en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Sesión 3 (Representar y interpretar):

• Proporcionar a los alumnos hojas de papel y materiales de dibujo.


• Pedir a los alumnos que representen la cantidad de abejas que han dejado de habitar los alrededores de la escuela utilizando dibujos.


• Invitar a los alumnos a interpretar las representaciones de sus compañeros y compartir sus observaciones.

Sesión 4 (Leer y escribir):

• Presentar a los alumnos un texto relacionado con las abejas y su importancia en la naturaleza.


• Realizar