Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Identificar adjetivos y verbos en los textos al leer en voz alta.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comenzar la clase con una conversación sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de reconocimiento: Realizar una actividad de reconocimiento de adjetivos y verbos en imágenes, utilizando tarjetas o imágenes alusivas.


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que deban comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando distintos lenguajes.


• Reflexión final: En grupo, conversar sobre la importancia de comunicarnos de manera clara y cómo esto nos ayuda a entendernos mejor como comunidad.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Recordar la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara.


• Actividad de reconocimiento: Realizar una actividad de reconocimiento de adjetivos y verbos en textos cortos, utilizando tarjetas o fichas con textos.


• Actividad práctica: Lectura en voz alta de un cuento corto en el que se enfatice el uso de adjetivos y verbos. Los alumnos deberán identificar y señalar los adjetivos y verbos