Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Bajo desempeño académico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Fases:

Inicio:

• 5 minutos: El profesor da la bienvenida a los estudiantes y les explica el objetivo de la clase: entender cómo el racismo, la discriminación y los prejuicios son construcciones históricas y cómo impactan en la sociedad actual.


• 5 minutos: El profesor realiza una breve introducción sobre el tema y presenta una pregunta disparadora: "¿Cuáles creen que son las causas históricas del racismo y cómo se relacionan con sus consecuencias?"

Desarrollo:

• 10 minutos: El profesor organiza a los estudiantes en grupos de 4 y les entrega un caso de estudio relacionado con una situación de discriminación o racismo en la historia.


• 10 minutos: Los estudiantes analizan el caso de estudio en sus grupos y discuten las posibles causas históricas de la discriminación o el racismo presentes en el caso.


• 10 minutos: Cada grupo expone sus conclusiones al resto de la clase y se genera un debate sobre las causas históricas identificadas y sus consecuencias en la sociedad.


• 10 minutos: El profesor guía una reflexión colectiva sobre las conexiones entre las causas históricas y las consecuencias del racismo y la discriminación, destacando la importancia de la interculturalidad y la igualdad de género.

Cierre:

• 5 minutos: El profesor s