La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Marisol Lázaro
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo (PDA): Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de las actitudes negativas en los adolescentes que generan ambientes desfavorables para la sana convivencia desde una perspectiva interdisciplinaria, integrando contenidos de otras asignaturas como Lengua Española, Ciencias Sociales y Psicología.


Duración de cada sesión: 50 minutos
Total de sesiones: 4


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión individual sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  2. Elaboración de un mural grupal que represente los valores y acciones necesarios para crear un ambiente favorable de convivencia.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  2. Actividad de motivación: Presentación de un video corto sobre situaciones de conflicto y violencia, seguido de una reflexión grupal sobre los impactos negativos de estas situaciones en la convivencia.


Desarrollo:
3. Lectura y análisis de textos relacionados con la cultura de paz y su influencia en la convivencia.
4. Debate y discusión grupal sobre las actitudes negativas observadas en la convivencia escolar y su relación con la falta de cultura de paz.
5. Elaboración de un mapa conceptual en grupos pequeños