Mensajes para promover una vida saludable

ROBERTO G
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: El sobrepeso y la obesidad en niños y adolescentes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y el proyecto comunitario.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación que utilizan los alumnos para recibir información.

  • Introducción al tema del sobrepeso y la obesidad en niños y adolescentes.


Desarrollo:



  • Exposición de información acerca del sobrepeso y la obesidad en niños y adolescentes, incluyendo causas, consecuencias y formas de prevenirlo.

  • Análisis de mensajes comunitarios o masivos de comunicación relacionados con la vida saludable y el problema a atender.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de promover una vida saludable a través de los mensajes en los medios de comunicación.

  • Asignación de tarea: investigar y recolectar mensajes impresos relacionados con la vida saludable en los medios comunitarios.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Presentación de los mensajes impresos recolectados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Análisis de los mensajes recolectados, identificando recursos gráficos, textos y colores utilizados.

  • Discusión sobre la efectividad de los mensajes en promover una vida saludable.


Cierre:



  • Elección de un mensaje impr