Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Fases:

Inicio (10 minutos):

• Saludo e introducción al tema.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados que identifican en la sociedad actual.


• Presentación del problema central: "¿Cómo han cambiado y permanecido las luchas por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ a lo largo de la historia?"


• Explicación de los objetivos y expectativas de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Lectura y análisis de documentos, textos históricos, relatos de experiencias y testimonios que evidencien los cambios y permanencias en la lucha por los derechos de los grupos mencionados.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las situaciones históricas y contemporáneas que han afectado a estos grupos y las estrategias utilizadas para combatir la discriminación y la violencia.


• Identificación de patrones y similitudes en diferentes momentos históricos y contextos geográficos.


• Búsqueda y selección de ejemplos concretos de luchas y