Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Hugo Adrián Díaz- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de registrar información sobre un tema a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de apoyo en las tareas y actividades escolares por parte de los padres de familia, lo cual se refleja en actitudes entre los alumnos.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y explicar la importancia de registrar información para estudiar y exponer.
Actividad:
- Presentar a los alumnos el tema a trabajar y explicar brevemente la importancia de registrar información consultada en diferentes fuentes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que existen.
- Mostrar ejemplos de registros de información en diferentes formatos (escrito, audiovisual, táctil, etc.).
- Asignar una tarea para la próxima sesión: indagar en familia sobre algún tema de interés y registrar la información consultada.
Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la participación de la familia en el proceso de aprendizaje y presentar los registros de información consultada.
Actividad:
- Iniciar la sesión con una pregunta: ¿Qué información encontraron y cómo la registraron?
- Permitir que los alumnos compartan sus experiencias y registros con el resto del grupo.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la participación de la familia en