Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y familiarizar a los alumnos con la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.
   
   
   • Presentación del problema: "Padre"
   
   
   • Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos ayudan a comprender su devenir?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
   
   
   • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.
   
   
   • Entrega de fuentes de información sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.
   
   
   • Instrucción para que los alumnos, en sus equipos, analicen las fuentes y elaboren preguntas sobre los mitos fundacionales.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las preguntas elaboradas por cada equipo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales para comprender la cultura y el devenir de los pueblos antiguos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Buscar y localizar fuentes de información que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema "Padre".
   
   
   • Presentación de la tarea: buscar y localizar fuentes de información sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.
   
   
   • Uso de dispositivos electrónicos o acceso a recursos de la biblioteca para buscar fuentes de información.
   
   
   • Instrucción