Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: "No trabajan solos"

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática "No trabajan solos" y las posibles causas de esta situación.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad, la inclusión y la perspectiva de género en el ámbito educativo.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo interdisciplinares.


• Investigación en línea sobre ejemplos de programas o proyectos que promuevan la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en diferentes contextos.


• Elaboración de un listado de acciones que podrían llevarse a cabo para reducir las brechas de desigualdad y promover la inclusión y la interculturalidad.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión final sobre la importancia de trabajar en conjunto para promover la igualdad sustantiva, la inclusión y la interculturalidad.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Discusión sobre las lecturas complementarias asignadas.


• Reflexión sobre los estereotipos de género y su impacto en la igualdad y la inclusión.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre la