Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Flaviano Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente


Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Analizar en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de desigualdades de género y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad de género que los alumnos hayan experimentado o presenciado.

  • Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de desigualdad de género para analizar y discutir las posibles causas y consecuencias.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión en el aula.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigan en casa sobre situaciones de desigualdad de género en su comunidad y las posibles causas y consecuencias.

  • Reflexión individual: Cada alumno realiza una reflexión escrita sobre lo aprendido y las acciones que podrían realizarse para promover la igualdad de género en su comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exposición de resultados: Los alumnos presentan sus investigaciones en el aula, compartiendo las situaciones de desigualdad de género encontradas, así como las causas y consecuencias identificadas.

  • Discu