Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Historia:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del bajo desempeño académico.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados que conocen y las problemáticas que han enfrentado.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles una problemática específica relacionada con alguno de los grupos mencionados.


2. Cada grupo deberá investigar sobre la problemática asignada, tomando en cuenta distintos procesos históricos y su impacto en los derechos de dichos grupos.


3. Los estudiantes deberán presentar los resultados de su investigación en un formato creativo, como una presentación oral, un video o un cartel, enfocándose en las problemáticas identificadas y las acciones de lucha por los derechos de los grupos discriminados o subrepresentados.

Cierre:

1. Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre las problemáticas, las acciones de lucha y los avances logrados en la protección de los derechos de los grupos mencionados.


3. Se enfat