Escritura colectiva por medio del dictado

Yesi G
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo (PDA): Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades en la comprensión lectora


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al dictado colectivo (15 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a colaborar en la escritura de textos utilizando el dictado colectivo".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y la colaboración en la creación de textos.

  • Mostrar ejemplos de textos escritos colectivamente y destacar los roles de cada participante.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se va a desarrollar.


Actividad principal (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo un texto corto y sencillo.

  • Los alumnos, en sus grupos, leerán el texto y discutirán sobre las ideas principales.

  • Cada grupo elegirá a un representante para dictar al docente las ideas principales del texto.

  • El docente escribirá en el pizarrón las ideas dictadas por los representantes de cada grupo.


Cierre (10 minutos):



  • Revisar en conjunto el texto creado colectivamente en el pizarrón.

  • Destacar los aportes de cada grupo en la creación del texto.

  • Reflexionar sobre la importancia de colaborar y verbalizar las ideas antes de escribirlas.


Sesión 2: Mejorando la comprensión