Los géneros periodísticos y su uso en la comunicación de sucesos significativos

Luna Lizette
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los géneros periodísticos y su uso en la comunicación de sucesos significativos


Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)


Objetivo específico: Introducir a los estudiantes en el tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Por qué es importante comunicar los sucesos más significativos de nuestra comunidad?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre la importancia de comunicar sucesos significativos y las formas en que se pueden comunicar.

  3. Presentar a los estudiantes los diferentes géneros periodísticos, como la crónica, la entrevista, la noticia, el reportaje, entre otros. Explicar las características de cada uno y ejemplos.


Sesión 2: Conociendo los sucesos más significativos de la comunidad (45 minutos)


Objetivo específico: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y seleccionar uno para ser comunicado.


Actividades:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los sucesos más significativos de la comunidad.

  2. Cada grupo deberá seleccionar uno de esos sucesos y justificar su elección.

  3. Realizar una puesta en común de los sucesos seleccionados por cada grupo y elegir uno como suceso a comunicar.


Sesión 3: Los géneros periodísticos de interpretación (45 minutos)


Objetivo específico: Conocer y comprender los recursos de los géneros periodísticos de interpretación.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes los géneros periodísticos de interpretación, como el editorial, el artículo de opinión y la crítica.

  2. Analizar y discutir