Introducción al tema y exploración

Nayeli Rodríguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Objetivo: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y despertar la curiosidad de los estudiantes sobre el tema.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre los astros que conforman el sistema (Tierra, Luna, Sol) y los fenómenos naturales relacionados.

  2. Presentar un video corto o una presentación de diapositivas que muestre imágenes y datos sobre el sistema Tierra-Luna-Sol.

  3. Realizar una actividad de exploración en la que los estudiantes observen láminas, fotografías o maquetas del sistema y formulen preguntas sobre los fenómenos que observan.

  4. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una pregunta específica para investigar.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información


Objetivo: Iniciar la investigación sobre los eclipses de Sol y de Luna, y recopilar información relevante.


Actividades:



  1. Brindar a los estudiantes una serie de recursos como libros, videos, páginas web o artículos de revistas para que investiguen sobre la formación de los eclipses y las similitudes y diferencias entre ellos.

  2. Proporcionar un cuestionario o guía de preguntas para orientar la investigación de los estudiantes.

  3. Apoyar a los estudiantes en la búsqueda y lectura de información, así como en la toma de notas.


Sesión 3: Análisis de la información


Objetivo: Analizar la información recopilada y discutir las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los hallazgos de cada equipo de trabajo.

  2. Presentar los resultados de cada equipo de trabajo y promover la discusión entre los estudiantes sobre las similit