Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué situaciones de riesgo social identifican en su comunidad y región.


• Identificación de situaciones de riesgo social: se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará una lista de situaciones de riesgo social comunes. Cada equipo deberá identificar cuáles de estas situaciones se presentan en su comunidad y región.


• Planteamiento de medidas de autocuidado: cada equipo deberá proponer algunas medidas de autocuidado para prevenir o mitigar estas situaciones de riesgo social.

Sesión 2:

• Investigación: los alumnos deberán investigar más a fondo sobre las situaciones de riesgo social identificadas en la sesión anterior. Deberán buscar información en libros, internet o entrevistar a profesionales en el tema.


• Elaboración de materiales artísticos: los alumnos deberán diseñar materiales artísticos (carteles, folletos, murales, etc.) que informen y conciencien a la comunidad sobre las situaciones de riesgo social y las medidas de autocuidado propuestas.

Sesión 3:

• Presentación de los materiales artísticos: los equipos de trabajo presentarán sus materiales artísticos al resto de la clase. Cada equipo explicará qué situación de riesgo social aborda su material y cómo proponen el autocuidado.


• Reflexión y análisis: como grupo, se realizará una reflexión sobre la impo