Descubriendo las letras y números en nuestro entorno cotidiano

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo las letras y números en nuestro entorno cotidiano

Grado: Primaria - 1º
Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Título de la actividad: Explorando letras y números en el entorno

1. Presentación (10 minutos):
   a. Saludo y motivación inicial.
   b. Exposición del objetivo de aprendizaje y su importancia en la vida cotidiana.

   
   



2. Actividad principal (25 minutos):
   a. Salida al entorno cercano de la escuela o alrededores de la comunidad.
   b. Observación y búsqueda de letras, números y otros signos o marcas gráficas en señales de tránsito, letreros de tiendas, señalizaciones, etc.
   c. Registro de las letras, números y signos encontrados en una tabla previamente elaborada.

   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):
   a. Regreso al aula y compartición de los hallazgos.
   b. Conversación sobre la importancia de reconocer y utilizar correctamente las letras y números en nuestro entorno cotidiano.
   c. Tarea para la próxima sesión: Traer ejemplos de letras y números que encuentren en casa para compartir en clase.

   
   

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Título de la actividad: Reconociendo y trazando letras y números

1. Repaso y conexión (10 minutos):
   a. Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de letras y números traídos por los alumnos.
   b. Relación del objetivo de aprendizaje con la