Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Estrella Garcia
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.


Objetivo PDA: Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la falta de valores en los alumnos. Por ejemplo, la falta de cuidado y respeto hacia los objetos personales de los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad exploratoria: proporcionar a los alumnos diferentes objetos de distintos materiales (madera, plástico, metal, etc.) y pedirles que, en equipos, apliquen fuerzas sobre ellos de distintas formas (estirar, apretar, doblar, etc.) y observen qué sucede con cada uno de ellos.

    • Registro de observaciones: los alumnos deben ir registrando las deformaciones que observan en los objetos y las propiedades de cada material que pueden identificar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: cada equipo comparte sus observaciones y conclusiones.

    • Reflexión: se promueve una reflexión sobre cómo la aplicación de fuerzas puede afectar la forma de los objetos y cómo las propiedades de los materiales influyen en su deformación.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad experimental: se proporciona a cada equipo diferentes materiales (madera, plástico, metal, etc.) y se les pide que realicen una serie de pruebas de resistencia (como doblar, es