Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas

Aradia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de suma y resta, y explorar situaciones problemáticas relacionadas para iniciar la reflexión sobre su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar una breve actividad de movimiento para motivar a los estudiantes y prepararlos para la clase.

    • Presentación del tema: explicar brevemente qué es la suma y la resta, y cómo se relacionan como operaciones inversas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de situaciones problemáticas: plantear a los alumnos una serie de problemas relacionados con su contexto que involucren sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras.

    • Trabajo en grupos: dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema para resolver de manera colaborativa.

    • Indagación y resolución: los estudiantes deberán utilizar los algoritmos convencionales de suma y resta para resolver los problemas planteados.

    • Reflexión: al finalizar la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la suma y la resta en su vida cotidiana, compartan sus respuestas y pongan en común las estrategias utilizadas.




Sesión 2: Profundización en el tema y aplicación de los algoritmos convencionales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Profundizar en el tema de suma y resta, y aplicar los algoritmos convencionales de manera individual para resolver problemas vinculados al contexto de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema: iniciar la clase recordando brevemente lo trabajad