Introducción al álgebra
Fernanda Guevara
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de álgebra y su importancia en las matemáticas.
- Actividad de indagación: Realizar una actividad de resolución de problemas donde los alumnos tengan que identificar las variables y las incógnitas en una ecuación.
- Preguntas guía: ¿Qué es una variable? ¿Qué es una incógnita? ¿Cómo se relacionan en una ecuación?
Sesión 2:
- Repaso de conceptos: Revisar con los alumnos los conceptos básicos de álgebra, como términos algebraicos, coeficientes y exponentes.
- Actividad de indagación: Plantear a los alumnos problemas de aplicación donde tengan que representar algebraicamente áreas de figuras geométricas.
- Preguntas guía: ¿Cómo se representa algebraicamente el área de una figura geométrica? ¿Cómo se calcula el área de un rectángulo? ¿Y de un triángulo?
Sesión 3:
- Continuación de la actividad de indagación de la sesión anterior.
- Actividad de indagación: Plantear a los alumnos problemas de aplicación donde tengan que representar algebraicamente volúmenes de cuerpos geométricos.
- Preguntas guía: ¿Cómo se representa algebraicamente el volumen de un cuerpo geométrico? ¿Cómo se calcula el volumen de un prisma rectangular? ¿Y de una esfera?
Sesión 4:
- Análisis de resultados: Revisar en conjunto con los alumnos las respuestas y soluciones de las actividades de indagación de las sesiones anteriores.