Las reacciones de óxido-reducción en Química

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox) en Química

Objetivo: Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de comprender las reacciones de óxido-reducción identificando el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa para evaluar el logro del objetivo.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y motivación: se mostrará un video o se realizará una breve introducción sobre las reacciones de óxido-reducción y su importancia en la química y en la vida cotidiana.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo se identifica el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en una reacción de redox?


• Actividad de inicio: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que ya saben acerca del tema.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: número de oxidación, agentes oxidantes y reductores.


• Actividad experimental: se realizará una práctica en el laboratorio para que los alumnos observen una reacción de redox y analicen el cambio en el número de oxidación de los elementos involucrados.


• Observación y registro de resultados: los alumnos registrarán los resultados de la actividad experimental y analizarán el cambio en el número de oxidación.

Cierre:

• Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre la actividad experime