Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema a trabajar: Conflictos por la violación de los derechos humanos individuales.

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y cómo se relacionan con la convivencia diaria.


• Realizar una breve reflexión sobre situaciones en las que los derechos humanos individuales puedan ser violados.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un caso ficticio en el que se presente una violación de derechos humanos individuales.


• Los estudiantes deberán analizar el caso y discutir en su grupo las posibles soluciones y acciones a tomar.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su caso y las soluciones propuestas.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de conocer las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de garantizar los derechos humanos para resolver conflictos de este tipo.

Sesión 2
Inicio:

• Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la importancia de las normas y leyes para garantizar los derechos humanos.


• Presentar a los estudiantes diferentes normas y leyes relaciona