Propiedades de los materiales y relación con la temperatura

Castillo Martínez Jaime
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Propiedades de los materiales y relación con la temperatura


Objetivo de aprendizaje: Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Pregunta motivadora: ¿Por qué crees que el agua se evapora cuando la calientas?



  2. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Los estudiantes trabajarán en grupos de 4.

    • Se les proporcionará una serie de materiales como agua, hielo, una olla y una llama.

    • Se les pedirá que realicen diferentes experimentos para observar cómo cambian las propiedades de los materiales (agua líquida, hielo sólido) al variar la temperatura.

    • Los estudiantes deberán registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.



  3. Discusión y reflexión (15 minutos)



    • Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus observaciones y conclusiones con el resto del grupo.

    • Se realizarán preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Qué sucede con el agua cuando se calienta? ¿Por qué crees que ocurren estos cambios?

    • Se enfatizará la importancia del buen uso del agua y se relacionará con la variación de la temperatura.




Sesión 2: Ciclo del agua y su relación con la temperatura


Objetivo de aprendizaje: Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

    • Se hará una breve